Dag 1:

• Fordypet innlæringspsykologi
• Positiv/Negativ forsterkning/straff

• Atferdens SBK
• – Stimuli/Situasjon
• – Beteende / Respons
• – Konsekvens

• Operant innlæring trening vs livet
• – Positiv forsterkning er den mest effektive måten å trene, belønner det vi vil ha, og får mer.
• – Generalisering = en innlært atferd utføres i en situasjon hvor man ikke har trent før. Vi må øve i ulike miljøer / situasjoner for at hunden skal lære seg til hva signalet betyr og at det lønner seg. Stress blokkerer kunnskap.

• Belønningsskjema
• – Kontinuerlig: Gevinst hver gang.
• – Uregelbundet (intermittent): Uforutsigbar gevinst.
• – Fast: Gevinst ved et fast skjema, f.eks. hver 3.dje.

• Forsterker: Øker Atferden.
• – En forsterker leder til at en atferd forekommer oftere (frekvens), med større durasjon/ intensitet

• Påvirker effekten av forsterkning:
• – Umiddelbarhet, Kontigens, Magnitud, Mättnad og deprivasjon, Individuelle skillnader.

• Primære og sekundære forsterkere
• – Primære forsterkere (ubetingede forsterkere): ikke innlærte forsterkere: mat, drikke, oksygen..
• – Sekundære (betingende forsterkere): En innlært forsterker som blir innlært ved å ha blitt sammenkoblet med en primærforsterker, ros, penger, klikker, lek, mat

• Hvorfor funker forsterker?
• Forsterkerens verdi
• Straff

Dag 2:

Fordypet innlæringspsykologi

• Forsterker
• Farer med P+ (Positiv straff) og R-(Negativ forsterkning)
• Oppsummering
  – Hunden er opportunistisk egoist
• Øvelser : Target, Shaping og planlegging
• – Utfordre seg selv ved å prøve en treningsmetode man er mindre god på; shape, fange, lokke.. Delmål – mestring.
• Snurre , Rundt kjegle, Sove
• – Tydelig plan; klikker i en hånd, bånd i en annen, jo tydeligere kriterier man har; jo lettere blir det for hunden.

• Økt 2 Øvelser
• – Rundt kjegle
  
• – Legge seg i sov
• – Jeg trente en annen hund i shaping til sov og rundt kjegle

• 8 innlæringsmetoder ifg. Karen Pryor
• – 100% metoden, Straff, Negativ forsterkning, Utslokking, Lær inn en uforenelig atferd, Trene inn signal på atferden, Forme fravær av uønsket atferd, Endre motivasjon

• Timing, Kriterier, Belønningskvalitet, Belønningsfrekvens, Belønningsplassering
• – Når, Hva, Med hva, Hvor ofte, For hva/Hvor

Dag 3:

• 

  Innlæring

• Fordeler/ulemper ved å anvende lite hjelp
• Fokus på det observerbare – Det vi kan se
• Hva kan vi observere?
• – Situasjon, Atferd, Konsekvens
• – Verktøy: Timing, Kriterier, Belønningsfrekvens, Belønningskvalitet, Belønningsplassering.
• Belønningsskjema
• Premacks prinsipp (Mormors regel)
• – Du må spise opp for å få dessert
• Øvelse: Premack prinsipp: Om hunden snuser – Ser opp – klikk – vær så god
• Tenk, Planlegg, Tren, Mål & Delmål
• – Tenk: Hva er målet – Hvordan ser det ut. Treningsdagbok
• – 3 øvelser per treningsøkt: Sette mål og delmål for uke til uke
• Kunnskap er ferskvare
• – Repetisjon kreves for å bevare det man har lært seg
• Gruppearbeid og praktisk (Øvelser)
• – Gjør en plan for å forme (Shape) frem en av følgende atferder. Legge kriterieplan
• – Bukke, Vinke, Gå en runde rundt fører, Snurr / spinn